28 февраля 2011 года

В Челябинске бюджетники могут пожаловаться на новую систему оплаты труда по «горячей линии»

В Челябинске бюджетники могут пожаловаться на новую систему оплаты труда по телефону «горячей линии». Читать дальше

Масленица 2011 - время примириться с ближними

Масленица
(с 28 февраля по 6 марта 2011 года)

Cырная, или масленичная, неделя - это подготовительная неделя к Великому посту посвящена в христианском смысле одной цели - примирению с ближними, прощению обид, подготовке к покаянному пути к Богу - в этом христианская составляющая масленицы. Масленая неделя, Масленица - просторечное название Сырной седмицы - последней перед Великим постом недели. В ее продолжение не едят мясо, но можно употреблять рыбу и молочные продукты. Неделя эта сплошная, отменяется пост в среду и пятницу.

На Руси масленица отмечалась как радостный праздник. При слове "масленица" в памяти встают картины веселых зимних дней, наполненных гамом и шумом, вкусными запахами блинов, перезвоном колокольчиков, украшавших нарядные тройки. Сияющие на солнце купола церквей, горящие, как жар, медные самовары, гуляния, балаганы и чинные чаепития под праздничным огоньком лампадки у образов.

Достаточно распространено мнение, что масленица - это праздник скорее языческий, а не православный. Это не совсем так.

Эта подготовительная неделя к Великому посту посвящена в христианском смысле одной цели - примирению с ближними, прощению обид, подготовке к покаянному пути к Богу - в этом христианская составляющая масленицы. Масленица - это время, которое нужно посвятить доброму общению с ближними, родными, друзьями, благотворению.

Церковь призывает помнить, что ни в какое время не стоит веселиться, теряя голову и совесть.

Вспомним наставление свт. Тихона Задонского: "Сырная седмица есть преддверие и начало поста, а поэтому истинным чадам Церкви следует поступать в эту седмицу во всем гораздо воздержаннее, чем в предыдущие дни, хотя и всегда воздержание потребно. Слушают ли, однако, христиане сладостных словес любвеобильной Матери своей Церкви? Она завещает в эти дни более благоговеть, а они более бесчинствуют. Она заповедует воздерживаться, а они более предаются невоздержанию. Она повелевает освящать тело и душу, а они более оскверняют их. Она велит сетовать о содеянных грехах, а они более прибавляют беззаконие. Она внушает умилостивлять Бога, а они более прогневляют Всевышнего. Она назначает пост, а они более объедаются и упиваются. Она предлагает покаяние, а они более свирепствуют. Я еще раз скажу, что кто проводит масленицу в бесчинствах, тот становится явным ослушником Церкви и показывает себя недостойным самого имени христианина".

В храмах начинают совершать великопостные службы. В среду и пятницу не совершается Божественная литургия, читается великопостная молитва святого Ефрема Сирина: "Господи и Владыко живота моего, дух праздности, уныния, любоначалия и празднословия не даждь ми! Дух же целомудрия, смиренномудрия, терпения и любве даруй ми, рабу твоему. Ей, Господи Царю, дай ми зрети моя прегрешения и не осуждати брата моего, яко благословен еси вовеки веков. Аминь". Эта молитва многократно повторяется за всеми великопостными богослужениями.
Прощеное воскресение
(6 марта 2011 года)

Последнее воскресенье перед началом Великого поста называется Церковью Неделей сыропустной (именно в этот день заканчивается употребление в пищу молочных продуктов), или Прощеным воскресеньем.

В этот день после вечернего богослужения в храмах совершается особый чин прощения, когда священнослужители и прихожане взаимно просят друг у друга прощения, чтобы вступить в Великий пост с чистой душой, примирившись со всеми ближними.

В этот день все православные просят друг у друга прощения - чтобы приступить к посту с доброй душой, сосредоточиться на духовной жизни с чистым сердцем встретить Пасху - день Воскресения Христова.

В этот день последний раз употребляется скоромная пища.

В этот день, по установленному в древние времена обычаю, поклонившись друг другу из глубины наших сердец, прощают православные взаимные обиды и согрешения.

Это необходимо нам, если мы хотим жить с Господом и находясь на земле, и переселившись в жизнь вечную. Мы все желаем себе вечного спасения. Но это возможно только в том случае, если не будет в нашем сердце обид; не будет взаимного осуждения, неприязни.

Возможно только тогда, когда в сердце нашем будет мир - это драгоценное священное благо, которое дарует нам Христос Спаситель.

Но для этого нужно и простить тех, кто нас обидел, и испросить себе прощение у тех, кого мы вольно или невольно обидели. Иначе напрасны будут все наши труды в предстоящем посту. Не примет Господь наших многочисленных земных поклонов, если в сердце нашем будут продолжать жить обиды на брата, зло и недоброжелательность к ближним" (Архим. Иоанн Крестьянкин).

Пройдет всего несколько часов, и все мы с вами с изумлением заметим, что вокруг нас и в нас что-то изменится; произойдет нечто, что наложит на все печать особой сосредоточенности и внимания. Это настанет святой Великий пост. И мы вместе с Церковью от призыва к покаянию должны будем перейти к самим покаянным трудам, к делу покаяния".

Начинается Великий пост...

Министр образования Фурсенко рассказал «КП», как будут учить наших детей в школах и вузах

Министр образования Фурсенко рассказал «КП», как будут учить наших детей в школах и вузах

Регистрация никнейма

Зарегистрировать твой никнейм!

Южноуральские школы до и после отраслевой системы оплаты труда: разница в зарплатах шокирует

Южноуральские школы до и после отраслевой системы оплаты труда: разница в зарплатах шокирует

Письмо пользователей портала завуч.инфо

Письмо пользователей портала завуч.инфо

Тематическая открытка

Российская газета Мария Агранович Фурсенко отвечает за школу / Министр о стандартах и сокращении школ: Официальный сайт Министерства Образования и Науки РФ

Российская газета Мария Агранович Фурсенко отвечает за школу / Министр о стандартах и сокращении школ: Официальный сайт Министерства Образования и Науки РФ

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 24 декабря 2010 г. N 2075 г. Москва "О продолжительности рабочего

Продолжительность рабочего времени (норма часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников

Продолжительность рабочего времени (норма часов педагогической работы за ставку заработной платы) для педагогических работников устанавливается исходя из сокращенной продолжительности рабочего времени не более 36 часов в неделю.

Педагогическим работникам в зависимости от должности и (или) специальности с учетом особенностей их труда устанавливается:

Норма часов преподавательской работы за ставку заработной платы (нормируемая часть педагогической работы):

18 часов в неделю:

учителям 1-11 (12) классов образовательных учреждений, реализующих общеобразовательные программы (в том числе специальные (коррекционные) образовательные программы для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья)

1. Продолжительность рабочего времени педагогических работников включает преподавательскую (учебную) работу, воспитательную, а также другую педагогическую работу, предусмотренную квалификационными характеристиками по должностям и особенностями режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и других работников образовательных учреждений, утвержденными в установленном порядке.

2. Норма часов педагогической и (или) преподавательской работы за ставку заработной платы педагогических работников установлена в астрономических часах. Для учителей, преподавателей, педагогов дополнительного образования, старших педагогов дополнительного образования, тренеров-преподавателей, старших тренеров-преподавателей норма часов преподавательской работы за ставку заработной платы включает проводимые ими уроки (занятия) независимо от их продолжительности и короткие перерывы (перемены) между ними.

3. За преподавательскую (педагогическую) работу, выполняемую с согласия педагогических работников сверх установленной нормы часов за ставку заработной платы, производится дополнительная оплата соответственно получаемой ставке заработной платы в одинарном размере.

4. Учителям, которым не может быть обеспечена учебная нагрузка в объеме, соответствующем норме часов преподавательской работы за ставку заработной платы в неделю, гарантируется выплата ставки заработной платы в полном размере при условии догрузки их до установленной нормы часов другой педагогической работой в следующих случаях:

учителям 1-4 классов при передаче преподавания уроков иностранного языка, музыки, изобразительного искусства и физической культуры учителям-специалистам;

учителям 1-4 классов сельских общеобразовательных учреждений с родным (нерусским) языком обучения, не имеющим достаточной подготовки для ведения уроков русского языка;

учителям русского языка сельских начальных общеобразовательных школ с родным (нерусским) языком обучения;

учителям физической культуры сельских общеобразовательных учреждений, учителям иностранного языка общеобразовательных учреждений, расположенных в поселках лесозаготовительных и сплавных предприятий и химлесхозов.

5. Учителям, а также преподавателям образовательных учреждений, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования педагогической направленности (за исключением преподавателей таких образовательных учреждений, которым установлена норма часов преподавательской работы за ставку заработной платы 720 часов в год), у которых по независящим от них причинам в течение учебного года учебная нагрузка уменьшается по сравнению с учебной нагрузкой, установленной на начало учебного года, до конца учебного года, а также в каникулярное время, не совпадающее с ежегодным основным удлиненным оплачиваемым отпуском, выплачивается:

заработная плата за фактически оставшееся количество часов преподавательской работы, если оно превышает норму часов преподавательской работы в неделю, установленную за ставку заработной платы;

заработная плата в размере месячной ставки, если объем учебной нагрузки до ее уменьшения соответствовал норме часов преподавательской работы в неделю, установленной за ставку заработной платы, и если их невозможно догрузить другой педагогической работой;

заработная плата, установленная до уменьшения учебной нагрузки, если она была установлена ниже нормы часов преподавательской работы в неделю, установленной за ставку заработной платы, и если их невозможно догрузить другой педагогической работой.

Об уменьшении учебной нагрузки в течение учебного года и о догрузке другой педагогической работой указанные педагогические работники должны быть поставлены в известность не позднее чем за два месяца.

Чрезмерная информатизация образовательного процесса тормозит психофизическое развитие детей – эксперт

Внедрение персональных компьютеров и других технических средств в процесс обучения школьников младших классов не всегда идет на пользу. У первоклассников, которые осваивают азы правописания на компьютерах, практически не развивается мелкая моторика пальцев рук. От этого навыка напрямую зависит становление полноценной речи и интеллектуальное развитие. Как заявила на вчерашней пресс-конференции в пресс-центре газеты «КП-Челябинск» член Совета родителей Челябинской области и комитета по вопросам образования ЧРООО «Гражданская сила» Елена Демидова, это является серьезной проблемой в начальном образовании.

«Наши дети совсем перестали делать что-то руками. Уже в первом классе внедряются электронные прописи, из школьной программы исчезли уроки труда. Таким образом, у детей не развивается мелкая моторика пальцев рук, от которой зависит дальнейшее развитие речи и интеллекта», - отмечает эксперт.

Умение производить точные движения кистью и пальцами рук просто необходимо для овладения письмом. В свою очередь, по словам Е. Демидовой, родители также усугубляют ситуацию, запрещая дошкольникам лепить из пластилина, опасаясь, что дети испачкают квартиру. Карандаши же заменяют фломастерами, которые, безусловно, ярче и привлекательнее, но не развивают художественный вкус и фантазию.

Директорам школ преподали урок. На съезде руководителей образовательных учреждений обсудили новую систему оплаты труда

Сегодня в Челябинске собрали директоров школ со всего региона, чтобы обсудить с ними проблемы образовательной системы. Мероприятие, которое назвали съездом руководителей общеобразовательных учреждений Челябинской области, прошло в напряженной обстановке: министр образования и науки Александр Кузнецов во вступительном слове сказал, что на обсуждение решили вынести две самые острые проблемы: переход к отраслевой системе оплаты труда и новые стандарты образования.

С самого начала съезда ощущалось, насколько напряженная атмосфера царит в зале – представителей администрации, которые выступали с приветствиями, провожали жидкими аплодисментами, часть зала принципиально не аплодировала, а одного из докладчиков и вовсе чуть не освистали после слов о том, что «губернатора здесь нет, потому что он занимается действительно глобальными проблемами».

Настоящая буря в зале поднялась во время доклада заместителя министра образования Веры Полетаевой. Когда замминистра называла средние показатели заработной платы по отрасли, в зале поднялся возмущенный гул. Так, согласно информации южноуральского Минобрнауки средний размер заработной платы в декабре 2010 года (после сентябрьского повышения) у работников дошкольного образования составлял 9 тыс. рублей, в общеобразовательных учреждениях, в среднем, платят 12 тыс. 762 рубля, а педагоги дополнительного образования получают 11 тыс. 50 рублей. «Это данные Госкомстата, которые готовят по вашим же отчетам», – ответила на возмущенный гул замминистра.

Затем она принялась озвучивать данные о зарплатах руководителей учебных заведений. В среднем, директора получают по 19 тыс. 976 рублей, однако есть территории, в которых эти показатели значительно выше. «В Магнитогорске – 47 тыс. 157 рублей», – сказала Вера Полетаева. После этого в зале поднялся шум, и директора разразились ироническими аплодисментами. Такую же реакцию вызвала информация о том, что в Миассе руководители получают 24 тыс. рублей в месяц, а в Снежинске – 43 тыс. 600 рублей. «Вы же руководители, давайте спокойнее», – обратился к собравшимся министр образования Александр Кузнецов.

Докладчица постаралась объяснить, почему переход на новую систему оплаты труда привел к тому, что ряде учебных заведений снизилась заработная плата преподавателей. Причина и в тех нормативно-правовых актах, которые приняли органы местного самоуправления, указав, к примеру, слишком низкие базовые оклады, и в тех положениях, которые принимаются в самих школах. Минобр сейчас занимается устранением этих «перекосов», проверяя нормативную базу во всех муниципальных образованиях, однако так как это длительный процесс, директорам рекомендовали самостоятельно приводить нормативную базу в соответствие с законодательством.

Еще один совет, который в начале съезда дал Александр Кузнецов, обсуждать все принимаемые положения с педагогическим коллективом. «Зачастую коллектив ставят перед фактом. Надо предварительно все обсуждать, чтобы снять конфликтность, которая возникает в связи с переходом на новую систему оплаты труда», – сказал министр образования и науки Челябинской области.

Челябинские педагоги на грани социального бунта — в новом году их зарплаты заметно снизились

Новый год для челябинских учителей начался с неприятных сюрпризов – выяснилось, что их заработная плата, и без того не являющаяся предметом зависти большинства, станет еще меньше.

«В нашей школе, после того как заработные платы начали начислять по новой схеме, у некоторых преподавателей общий размер зарплаты снизился до 50%», – рассказывает учитель младших классов одной из челябинских школ. Но если подходить к вопросу формально, то вам сообщат, что базовая часть зарплат даже увеличилась, забыв отметить, что изменилась система начисления дополнительных выплат.

«Я учитель высшей категории с 15-летним стажем, и моя заработная плата не может быть выше 7 тыс. 50 рублей. Про такие деньги смешно говорить, только когда на них не приходится жить», – добавляет преподаватель.

«С этого года моя заработная плата уменьшилась на треть. Премии, которые при переходе на новую систему оплаты труда заменили стимулирующими надбавками, не выплачиваются», – указывает руководитель одного из муниципальных образовательных учреждений. «Работники системы образования на грани социального бунта», – уверен он.

«Можно сказать, что изменилась система укрывания одеялом, а само одеяло осталось тех же размеров», – иронизирует директор школы-гимназии № 1 Дамир Тимерханов по поводу перехода на новую систему оплаты труда. В его школе учителя не стали получать меньше, но существующий уровень заработных плат Дамир Тимерханов считает недостаточным.

Интеллигенция, которой претит мысль о том, чтобы выходить на улицы и «стучать указками», по уровню жизни оказалась на одной ступени с маргинальной частью общества.

У региона есть полномочия для того, чтобы повысить зарплату своим учителям, это и увеличение размера базовых ставок, и рост норматива отчислений на одного ученика, за счет которого формируется фонд оплаты труда. В Законодательном Собрании Челябинской области говорят о том, что сейчас рассматривается вопрос об увеличении базовых ставок на 10%. «Пока повышение намечено на июль, но возможно, что это будет сделано раньше», – уверяет вице-спикер ЗСО Александр Журавлев.

Мы задали вопрос челябинским политикам – сколько денег должны получать учителя, чтобы нам всем не было стыдно за их положение.

Борис Видгоф, вице-спикер Челябинской городской Думы: «У преподавателя должна быть такая зарплата, чтобы он гордился своим званием. Сейчас очень много говорится и думается на эту тему, будем предпринимать меры для того, чтобы увеличить зарплату – размер ставок сейчас, действительно, очень низкий».

Илья Мительман, депутат Челябинской городской Думы: «Наши учителя должны получать столько же, сколько получают педагоги в Европе, тогда и образование у нас будет европейским, то есть не меньше тысячи евро. Думаю, мы к этому придем».

Олег Слиньков, заместитель главы администрации Челябинска по финансам: «Надо, чтобы зарплаты были не меньше, чем в среднем по городу, то есть около 20 тыс. рублей. Не могу говорить о том, будут ли приняты какие-либо решения насчет увеличения заработных плат, так как деньги на зарплату учителям поступают к нам из областного бюджета, решение – за вышестоящим органом власти».

Александр Мотовилов, руководитель исполкома ЧРО «Единая Россия»: «Наши педагоги, люди, которые воспитывают наше будущее поколение, должны жить в достатке. Базовая заработная плата должна быть не меньше 30 тыс. рублей, это без дополнительных подработок и совмещения должностей».

Если открыть положение Челябинской городской Думы, в котором прописаны ставки для различных категорий специалистов бюджетной сферы, то можно прийти в недоумение, ведь большинство ставок ниже минимального размера оплаты труда 4 тыс. 330 рублей, что вобще-то противоречит закону. Даже если прибавить к сумме три тысячи рублей 100-процентную компенсирующую надбавку, то полученный результат не оставляет шансов на финансовое благополучие.

Если цены отменить Бюджетники ожидают более существенной прибавки, депутаты соглашаются

Незначительная индексация зарплаты бюджетников является серьезным недостатком бюджета России на 2011 год, считают профсоюзы. Вчера председатель Комитета Госдумы по труду и социальной политике Андрей Исаев и лидер Федерации независимых профсоюзов России Михаил Шмаков попытались найти общий язык.

По словам Михаила Шмакова, повышать надо не только зарплату бюджетникам, а вообще минимальный уровень оплаты труда (МРОТ). Законодательством зафиксировано, что он должен быть равен потребительской корзине. Однако нынешний МРОТ соответствует потребкорзине за четвертый квартал 2007 года. С момента его установления на уровне 4330 рублей он ни разу не индексировался. "Если его не повысят и в следующем году, он составит 62 процента от прожиточного минимума. По идее, размер минимальной зарплаты сейчас должен быть не меньше 5600 рублей", - считает профсоюзный лидер.

Да и ожидающееся со следующего года повышение зарплаты федеральным бюджетникам на 6,5 процента он считает явно недостаточным. Особенно если учесть, что в этом году их зарплата не повышалась совсем. Между тем инфляцию никто не отменял. И если индексация будет именно на предложенном уровне, значит, реальные заработки работников бюджетной сферы понизятся более чем на 2 процента.

Андрей Исаев отчасти согласился с профсоюзным лидером. "Бюджет, который существует у нас сейчас, не является идеальным и содержит серьезные недостатки. Одной из проблем является недостаточная индексация заработной платы работников бюджетной сферы", - сказал Исаев. При этом он подчеркнул, что российский бюджет остается самым социально ориентированным в Европе, хотя расходы на "социалку" в следующем году снизятся. В первую очередь за счет того, что бюджеты внебюджетных фондов - пенсионного, социального и обязательного медицинского страхования - станут менее дефицитными. И госказне не понадобится много средств для их балансировки. К тому же в этом году закончится действие программы по обеспечению жильем ветеранов. Но какие социальные статьи расходов увеличатся за счет высвободившихся средств, он не пояснил. Единственное, отметил, что помимо индексации зарплаты федеральных бюджетников и военнослужащих и приравненных к ним категорий (тоже на 6,5 процента), будут увеличены материнский капитал, пенсии, пособия по беременности и родам. Впрочем, "детские" пособия работающих родителей станут больше за счет того, что со следующего года максимальная сумма, с которой отчисляют взносы в Фонд соцстраха (как и остальные социальные фонды), вырастет с 415 тысяч рублей годовой зарплаты до 463 тысяч. За счет увеличения страховых платежей подтянутся и пособия. Федеральный бюджет проиндексирует лишь выплаты неработающим мамам или папам.

Что касается бюджетников, Исаев пообещал, что депутаты совместно с профсоюзами будут вести переговоры с правительством по поводу более существенной индексации их зарплаты. Он рассчитывает, что консенсус будет достигнут. И ко второму чтению бюджета соответствующие поправки будут внесены.

Кстати

Зарплата врачей, учителей, работников культуры и всех, кто получает зарплату из региональных и муниципальных бюджетов, тоже должна увеличиться "не меньше, чем у федеральных бюджетников", добавил депутат.

Образование нищенского бюджета

Консолидированный бюджет образования на 2011 год (то есть объединенные средства федерального центра и регионов с муниципалитетами) впервые превысит 2 трлн. рублей. И это хорошо. Одновременно возрастет доля образования среди прочих расходов государства: с 4,37% в 2010 году до 5,3% в 2012-м (долю образования от ВВП еще предстоит определить) — в основном за счет индексирования преподавательских зарплат со студенческими стипендиями и поддержки отдельных секторов образования. И это тоже неплохо. Но на том хорошие новости и кончаются.

Как явствует из оказавшегося в распоряжении “МК” проекта образовательного бюджета, вопреки прежним посулам властей индексация учительских и профессорских зарплат пойдет лишь с 1 июня 2011 года и только на 6,5%. Реально это означает, что доход молодого учителя с зарплатой в 4,5 тыс. рублей увеличится менее чем на 300 рублей. С учетом инфляции последнего года сумма смотрится дико. Однако совсем уж издевательски выглядит запланированное увеличение стипендий: студентам вузов — менее чем на 70 рублей (сейчас вузовская стипендия составляет 1,1 тыс. рублей), и особенно — студентам техникумов и колледжей: на 25 рублей к их нынешним 400 руб. Такая индексация, по словам главы думского Комитета по образованию Григория Балыхина, “просто смешна, поэтому мы предлагаем увеличить стипендии в начальном и среднем профобразовании вдвое — до 800 рублей, а вузовские стипендии — на 25%”.

Недостаточно, считают в профильном комитете Госдумы, выделяется средств и на другие сектора образования — единственное исключение составляет поддержка системы начального профобразования, на которую ежегодно будет тратиться 5 млрд. рублей. Особенно острая ситуация сложилась с детскими садами. Лишь за последний год всероссийская очередь туда увеличилась до 2 млн. человек (еще год назад она составляла 1,5 млн.). А выделенными средствами проблему не решить. Та же ситуация со студенческими общежитиями: нынешних, подчеркнул Балыхин, явно не хватает. Да и с президентской инициативой “Наша новая школа” неясности: средства на нее потребуются большие, а источник финансирования не определен.

ВСЕРОССИЙСКАЯ АКЦИЯ РАБОТНИКОВ БЮДЖЕТНОЙ СФЕРЫ

26 октября 2010 г., накануне Всероссийской акции работников бюджетной сферы, в агентстве «Интерфакс» пройдёт пресс-конференция руководителей Совета Ассоциации профсоюзов работников непроизводственной сферы РФ. Напоминаем, что 28 октября 2010 г. представители Общероссийских профсоюзов образования, здравоохранения и культуры выйдут с пикетом к зданию Государственной Думы РФ в Москве. Главный лозунг Всероссийской акции: «Бюджетникам страны - достойную зарплату».

Россияне смогут комментировать и обсуждать будущий закон об образовании в РФ на специальном сайте - Минобрнауки

Россияне смогут комментировать и обсуждать будущий базовый закон об образовании в РФ на специальном сайте по аналогии с законопроектом о полиции. Об этом сегодня сообщил статс- секретарь, замминистра образования и науки РФ Иван Лобанов на парламентских слушаниях в Госдуме, посвященных этому ключевому документу.

Лобанов напомнил, что "президент РФ поручил Минобрнауки провести общественное обсуждение /законопроекта об образовании/ по образу и подобию дискуссии по законопроекту о полиции". По его словам, работа в этом направлении уже началась, будет создан "соответствующий специализированный сайт, и население РФ будет иметь возможность высказать предложения и замечания". "Те из них, которые будут приняты экспертным сообществом, найдут свое отражение в будущем законе", - пообещал он.

Говоря о формате документа, замглавы ведомства отметил, что Минобрнауки хотело бы, с одной стороны, видеть будущий закон "компактным, сжатым", с другой - чтобы в нем было зафиксировано максимальное количество его пожеланий. "Вряд ли у нас получится написать законопроект так же интересно, как прекрасное литературное произведение, - признал он. - Есть нормы юридической техники, которые не позволяют нам это сделать". "Но, я считаю, возможно сделать так, чтобы закон был максимально менее нагружен какими-то специфическими терминами, а больше был повернут к потребителю, то есть, ко всем нам", - заверил Лобанов.

Касаясь нынешней ситуации в сфере образования в РФ, он привел ряд "точечных фактов", позволяющих сделать некоторые выводы о ней. "Как показывает практика, одним из критериев "интересности" системы является количество иностранных студентов, которые желают приобрести образование, - сказал Лобанов. - В рамках интеграции нашей системы в мировую мне кажется это четким показателем". "Здесь у нас следующие цифры: в США учится порядка 600 тыс иностранных студентов, в РФ - порядка 150 тыс, - привел он статистику. - Мы в настоящее время находимся на 8-м месте после Франции, Германии, Австралии и так далее". "Это не то место, которое РФ должна занимать в этой отрасли", - убежден замминистра.

Лобанов также привлек внимание участников слушаний к другой тенденции. "В течение первого года обучения процент исключения из состава студентов выше у льготников и у тех, кто успешно прошел олимпиады, чем у тех, кто поступил по обычному конкурсу /по ЕГЭ/, - информировал статс-секретарь Минобрнауки. - Этот факт дает нам повод задуматься над дальнейшей системой образования".

Билет в первый класс. Как готовить ребенка к школе

Прежде чем учить ребенка читать - научите его думать.

На носу первое сентября. А все ли мы, родители, сделали для того, чтобы подготовить ребенка к успешному запуску во взрослую жизнь? Тем, кто сделал не все, придется исправлять упущенное уже в ходе учебы. У тех же родителей, чьи дети пойдут в школу через год, еще есть возможность избежать возможных проблем.
Не палочки, а пазлы
Чаще всего родители завтрашних школьников не имеют четкой программы подготовки их детей к школе. Нет, все, конечно, понимают: для того чтобы ребенок хорошо усваивал грядущий школьный материал, до школы его надо много чему научить. И бедные дети с четырех-пяти лет под контролем родителей пишут палочки, учат числовые ряды, заучивают длинные стихотворения... Но помогает ли это им?
По мнению Марьяны Безруких, доктора биологических наук, директора Института возрастной физиологии РАО, "самый главный показатель готовности
к школе, и это подтверждают наши физиологические исследования, и многолетний опыт анализа причин возникновения проблем в школе - умение ребенка принять инструкцию, услышать и понять, что от него хотят. А инструкция - это любое задание, любая просьба к ребенку. Если вы попросили ребенка что-то сделать, но он не слышит просьбу или слышит только ее часть, значит, он пока не умеет воспринимать инструкцию".
Важнейшее условие будущей успешной работы над школьными заданиями - умение ребенка планировать свою работу. И прежде чем сажать сына за тетрадку писать палочки, попросите его... собрать пазл. И посмотрите, как он это сделает: просто так берет детальки мозаики или кладет перед собой рисунок, отбирает нужные цвета, а потом лишь берется за дело?
А умеет ли сын исправлять то, что он делает неправильно? Если, выполнив задание кое-как, он уходит к другим делам (то есть результат его не интересует!) - значит, не умеет. А умеет ли он попросить помощь, сказать "я не понял", или бросает несделанное лишь потому, что не знает, как сделать?
Если вы видите беспомощность и отсутствие интереса к достижению ребенком цели - с ним нужно работать. Для этого есть специальные методики, но, используя их, ставьте, пожалуйста, во главу угла свою любовь к малышу, а не желание сделать его "не хуже других". Организуйте все так, чтобы ребенок, учась, не страдал, а, наоборот, получал от узнавания новое удовольствие, чтоб ему это было интересно. Важнее этой задачи на подходе к школе нет ничего.

Уроки чтения

Ни в коем случае нельзя в детстве - до первого класса, по крайней мере - делать интеллектуальную деятельность только предметом долга.
...Буквы он у вас уже знает давно, слова на бумаге по буквам разбирает, но вы замечаете, что очень часто, выхватывая первые буквы, он дальше называет слово наобум, причем даже не глядя уже в книжку, не ухватывая смысла слова. Или очень бойко произносит все слова, а о чем говорится в прочитанном тексте, не знает. Форма у него опережает содержание - значит вы в какой-то момент стали требовать от него лишь умения читать, не дожидаясь, пока это станет для него внутренней потребностью.
Теперь эту потребность у него придется воспитывать. Берите для чтения только книжки яркие, с крупными буквами, где много картинок и, самое главное, яркий сюжет. Забудьте о том, чтобы заставлять или даже уговаривать ребенка, не говоря уж о том, чтобы насильно сажать его за книгу. Придумывайте ходы, включайте фантазию, делайте что хотите, но ребенок должен захотеть читать сам! Радуйтесь каждому прочитанному слову, не акцентируйтесь на ошибках, постарайтесь их поправлять незаметно, а то и вовсе не поправляйте. Ему должно нравиться то, что он делает,- и тогда все пойдет само.
То же касается и счета и всего остального. Ну подумайте, в чем смысл
заучивания ребенком названий отдельных месяцев или дней недели, если он не знает, какое сейчас время года? И почему он, глядя в стену, "отбарабанил" до ста, но не может сосчитать четырех воробьев, прыгающих по песочнице? Да потому, что учил все это лишь ради того, чтобы заслужить вашу похвалу! "Слепое" представление о счете не поможет ему в будущем разбираться в школьных задачах, где требуется зримо представлять себе путь из пункта А в пункт Б.
Конечно, хорошо, что к школе ребенок умеет читать. Но он должен также уметь сравнивать, делать из увиденного выводы и обобщения. Сосредотачиваться в будущем на словах стоящего у доски учителя ему поможет умение внимательно слушать книгу или ваш рассказ. Способность без волнения отвечать урок, умение последовательно излагать свои мысли воспитается в ваших спокойных и равноправных диалогах, обсуждениях фильма или чего-то необычного, увиденного на улице. Приучайте его анализировать пережитое, учите связной речи, закрепляйте в его словаре новые слова. Все это придаст ему в школе дополнительную уверенность.

Школа для родителей

Но раньше самих детей к школе должны быть готовы их папы и мамы.
Для этого им нужно сделать главное усилие - отпустить ребенка от себя. Начните уже избавляться от страха за него, пусть любовь к младенцу станет уже любовью, воспитывающей взрослого человека, любовью-доверием.
Он растет, от этого никуда не деться и уже должен учиться принимать на себя ответственность, для начала хотя бы за себя самого. Вы должны быть уверены в нем, в его силах на 200 процентов - тогда эта уверенность появится и у него, и он ни секунды не будет сомневаться, что у него все получится.
А что касается практических рекомендаций, то начните с того, чтобы перестать навязывать ребенку свое общество. В школе через год начнется время его самостоятельности, он должен уметь занимать себя сам. Так, идя, к примеру, в магазин, не тащите его с собой "по умолчанию". Для начала спросите: "Ты пойдешь со мной?" Пусть принимает решение, а вы будьте готовы это решение уважать или спокойно объяснить, почему вам важно его присутствие.
Перестаньте бояться оставлять его одного дома. В школе-то он будет без вас! Для начала оставляйте на полчаса, потом на час и больше - естественно, объяснив правила безопасности (не подходить к двери, не включать газ и т.д.).
Все это мелочи, но из них складывается социальная смелость маленького человека, выстраивается его самостоятельность.

Кстати

Больше внимания к собственному поведению, уважаемые родители! Ребенок смотрит на вас и берет от вас буквально все. Так, воспитывая у сына то же умение слушать, стоит сначала самим этому обучиться и хотя бы в присутствии ребенка стараться выслушивать друг друга и адекватно выстраивать свои диалоги. И, не заставляя его быть дятлом, пытаться безуспешно пробить "стену" ваших важных разговоров каким-нибудь своим простейшим вопросом. Ответьте уже ему, и это поможет завтрашнему школьнику свыкнуться с мыслью, что, если он говорит, его обязательно выслушают.
Вниманию родителей

Ваш ребенок умеет читать, но для него это пока не является жизненной потребностью. Вот несколько рекомендаций, которые помогут ему понять, что чтение - это очень интересно.

Метод Кассиля

Для ребенка, который читает достаточно свободно, но читать не любит. Выбирается интересный текст с ярким сюжетом, родитель читает его, вдруг останавливаясь на самом интересном месте. А потом у отца вдруг уже нет времени! Ребенок берется за книгу в надежде, что все-таки кто-то сжалится и дочитает ему. Ребенка хвалят за желание читать и читают с ним вместе - строчку ты, две строчки я... И "техническое" чтение постепенно переходит в содержательное.

Метод Искры Даунис

Ребенок находит под подушкой письмо Карлсона, где тот всего в двух строчках предлагает ему дружбу, а подарок для него - там-то. Подарок находится. Потом еще письмо, где уже про подарок ни слова, а говорится, что Карлсон хотел оставить ему билеты в цирк, но он дергал кошку за хвост, и потому цирк откладывается. С каждым днем письма длиннее, а читаются быстрее. Навык становится содержательным, у ребенка с чтением связываются удовольствия и радости.

Фестиваль педагогических идей "Открытый урок"

На сайте фестиваля опубликована моя статья "Путешествие в школу Магии. Таблицы умножения и деления. Закрепление (3-й класс" (2009 / 2010 учебный год)

Сертификат

Итоги международного конкурса "Гениус Логикус"

По результатам части Б с измерением времени, от нашей школы победили 4 учащихся- Комлева Анна и Катрич Диана (2в класс), Варгина Алена и Алферова Люба (3г класс). Они являются МЕЖДУНАРОДНЫМИ победителями в своей подгруппе. Подробный отчет ЗДЕСЬ.

Проект Федерального Закона "Об образовании в РФ"

Документ находится ЗДЕСЬ.

Грамота от Эрудит-Марафона учащихся

За организацию в образовательном учреждении международного дистанционного проекта "ЭМУ" в 2009-2010 учебном году меня наградили грамотой.

Обучение в ЧРЦДО

В течение полугода я являлась координатором дистанционного обучения 3 учащихся начальной школы по теме "МАТЕМАТИКА-ПРОЕКТЫ". И вот, наконец, мы получили долгожданные сертификаты. МОЛОДЦЫ, РЕБЯТА! Ваше портфолио пополнилось еще одним достижением.

Международный конкурс «Перспектива»

Предлагаю задания для 4 класса по математике, русскому языку, окружающему миру, английскому языку,информатике, литературному чтению.

ИТОГИ КОНКУРСА ГЕНИУС ЛОГИКУС ЗАДАНИЯ А

ИТОГИ КОНКУРСА ГЕНИУС ЛОГИКУС ЗАДАНИЯ А можно посмотреть ЗДЕСЬ.

Итоги недели окружающего мира

По итогам олимпиады по окружающему миру наш Панчев Данил занял 2 место по школе. МОЛОДЕЦ! ПОЗДРАВЛЯЕМ!

Видеоролик ко Дню Победы

Видеоролик скачать можно ЗДЕСЬ.

Ветераны Великой Отечественной войны

Накануне Дня Великой Победы к нам в школу приходили ветераны. В оглушительной тишине ребята слушали рассказ о начале войны, о сражениях на фронтах, о том, как брали Берлин и водрузили флаг на здание рейхстага. Рассказали о завоеванных орденах и медалях. Многим детям хотелось прикоснуться к истории. В завершении встречи ребята рассказали стихи и подарили ветеранам цветы. Низкий поклон вам за мирное небо над головой!

Сегодня в Челябинске начнется монтаж самой большой в России Стены Памяти

Сегодня, четвертого мая, в полдень на Аллее Славы Челябинска начнется монтаж самой большой в России Стены Памяти.

Как рассказала агентству «Урал-пресс-информ» организаторы проекта, к работе одновременно приступят более 100 человек, которые в течение часа воплотят в жизнь впечатляющие результаты трехнедельного сбора фотоснимков и кропотливой работы дизайнеров.

Южноуральцы, кто нашел фотографии своих родственников на официальном сайте акции «Помни меня» , могут прийти и первыми увидеть лица до сих пор неизвестных героев Великой Победы.

В связи с тем, что поток фотографий превысил предполагаемые лимиты, оргкомитет принял оперативное решение допечатать все изображения. О месте размещения дополнительных фотоснимков сейчас ведутся переговоры.

Девятого мая в 21 час 30 минут на Алее Славы пройдет митинг-реквием, где все желающие смогут вспомнить своих родных, отдавших жизнь за Великую Победу. Церковный хор пропоет поминальную молитву, во всех городах, участвующих в акции "Помни меня", одновременно зажгутся сотни тысяч свечей, остановятся машины, застынут на месте прохожие, стихнут разговоры. Зазвучит метроном. Минута молчания будет транслироваться в прямом эфире.

Планируется, что Стена Памяти будет демонтирована после 19 мая – закрытия Вахты Памяти. Все собранные снимки и истории о погибших воинах и тружениках тыла войдут в книгу героев Великой Отечественной Войны, которую передадут в областной краеведческий музей. Размер книги – три метра 10 сантиметров на шесть метров 10 сантиметров.

Фото предоставлено компанией «Интерсвязь».

Родители и дети

Сколько написано, сколько сказано об отношениях между родителями и детьми. А воз и ныне там. Очень многие родители недовольны своими детьми, критикуют их поступки и хотят прожить за них жизнь. В свою очередь дети тихо ненавидят своих родителей за вмешательство в их жизнь, за контроль и манипуляции, за скандалы и упрёки.

И такая ситуация длиться уже не одно тысячелетие и скорее всего появилась одновременно с возникновением человечества.

Конечно, существуют немногие счастливые семьи, где между родителями и детьми царит уважение и взаимопонимание. И хочется верить, что таких семей большинство. Но в этой статье я хотел бы коснуться именно семей деструктивных. Семей, которые вредят нормальному и свободному развитию человека как личности.

Итак, какие же виды взаимоотношений бывают в семьях.

Далее подробно ЗДЕСЬ.

Неделя окружающего мира

Продолжается неделя окружающего мира.В пятницу у нас в классе прошла олимпиада по выявлению лучших знатоков этого предмета.В результате победителями стали - Авдеев Саша, Панчев Данил, Балыков Женя, Благодацкий Кирилл.
Сегодня они защищали честь класса среди других учащихся четвертых классов.Ждем результатов!

Обращение к президенту Российской Федерации Д.А Медведеву по вопросу реформы бюджетной сферы

Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

Мы, нижеподписавшиеся, граждане РФ, хотим поделиться с Вами обеспокоенностью, вызванной принятием законопроекта № 308243-5 "О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений".

В результате реформы большинство государственных учреждений фактически будут переведены с полного бюджетного финансирования на самоокупаемость. Государство будет финансировать не всю деятельность подобных организаций, а лишь определенный объем услуг по государственному заданию, а все остальное им придется зарабатывать самостоятельно, таким образом, услуги муниципальных учреждений перестанут быть бесплатными. В стране создаются предпосылки для фактического разделения образования на “элитное” и “обычное”. Бюджеты субъектов федерации не осилят осуществление подобных преобразований, а доступ к "дополнительному образованию" получат только те дети, родители которых "доплатят", что может привести к деградации общества. Коммерциализация бюджетной сферы сделает ее услуги недоступными для значительной части небогатого в целом населения России и нанесет огромный ущерб незащищенным слоям населения.

Мы предвидим, что данная проблема может привести к расслоению общества, что может повлечь за собой негативные последствия.
Текст письма полностью и голосование - ЗДЕСЬ.Присоединяйтесь!

Неделя окружающего мира

С понедельника в начальной школе стартовала наделя окружающего мира Первым этапом стало написание сочинения "Мой домашний любимец"- приняли участие Балыков Женя, Авдеев Саша, Пшенко Ирина! Во вторник проводим олимпиаду в классе, выявляя знатоков окружающего мира, которые в конце недели будут защищать честь класса на школьной олимпиаде! Желаю всем удачи и побед!!!

В России введут платное среднее образование

В среднем в месяц придется платить 5-6 тысяч рублей
В минувшую пятницу, 23 апреля, Госдума в третьем чтении приняла законопроект «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений». О нем давно и со страхом говорят работники системы образования, здравоохранения и других бюджетных организаций.


Хотя формально этот закон всего лишь реорганизует финансирование и несколько меняет правовой статус бюджетных учреждений, его последствием вполне может стать фактическая отмена бесплатного среднего образования и здравоохранения — в том виде, в котором мы привыкли их воспринимать с советских лет.

Суть предлагаемой и уже почти принятой реформы в том, что бюджетные учреждения становятся более самостоятельными экономически — но при этом лишаются гарантированного бюджетного финансирования в полном объеме. По традиционной схеме будут финансироваться лишь такие учреждения, как военные части, исправительная система, психиатрические больницы, лепрозории.

А вот обыкновенным школам и больницам деньги дадут лишь по числу учеников (пациентов) и только в рамках гарантированного государством лимита образования (лечения). Вопрос о бесплатном лимите — а он, понятно, самый важный в этой ситуации — обсудят лишь в ноябре этого года, за месяц до начала реформы.

Пока больше всего взволнованы родители школьников — они обсуждают слухи о том, что в бесплатный лимит могут войти лишь 2 часа русского языка в неделю, 2 часа математики, 3 часа физкультуры и 3 часа религии (ОПК, светская этика или уроки по другим конфессиям, в зависимости от школы)। Такой эксперимент, по словам некоторых родителей, уже начался в Южном административном округе Москвы.
Далее подробно ЗДЕСЬ.

Информация по профилактике клещевого энцефалита и боррелиоза

С наступлением весны появляется опасность укусов клещей. Снег ещё не сошёл, а клещи уже активизировались, поэтому проблема клещевого энцефалита остаётся актуальной. Клещ может быть причиной не только возникновения клещевого энцефалита, но и боррелиоза. Следствием данных заболеваний являются: паралич, развитие периодических судорожных припадков, поражение нервной и сердечно-сосудистой систем и даже возможен смертельный исход. В 2009 году в Златоусте за медицинской помощью по поводу укусов клещей обратилось 1544 человека, что на 38% больше, чем в 2008 году, из них заболело клещевым энцефалитом 20 человек, боррелиозом - 63. В Челябинской области в 2009 году клещевым энцефалитом переболело 110 человек. 2 случая заболевания закончились смертельным исходом, один из них в Златоусте.

Нападение клещей на человека может происходить при отдыхе на природе, при выпасе скота, работе на дачных участках.

Однако можно заразиться клещевым энцефалитом не посещая лес, это происходит при заносе клещей в дома животными, с букетами цветов, употреблении в пищу некипячёного козьего молока. В 2009 году много укусов было зарегистрировано на придомовых территориях: в местах чистки ковров, на детских площадках, у подъездов.Наиболее эффективный способ защиты - вакцинация, которая проводится трёхкратно, с последующей ревакцинацией один раз в три года. Сейчас ещё не поздно сделать прививку по системе «экстренная вакцинация». В настоящее время бесплатно ставятся прививки учащимся первых классов и из муниципального бюджета выделены средства для приобретения вакцины для ревакцинации учащихся вторых классов. Для других категорий населения вакцинация платная. Сделать её можно в прививочном кабинете поликлиники по месту жительства. Чтобы избежать укуса клеща необходимо:

•стараться выбирать одежду светлых тонов, чтобы легче заметить клеща;

•верхнюю куртку, рубашку или футболку заправлять под резинку или ремень, застёгивать манжеты на рукавах;

•при наличии мази от укусов насекомых смазывать открытые части тела, воротник, верх носков;

•каждые полтора - два часа производить само- и взаимоосмотр открытых участков тела и складок одежды;

ПОМНИТЕ: присосавшегося клеща нельзя пытаться давить или резко выдергивать, необходимо обратиться в медицинское учреждение. В рабочее время - в поликлинику по месту жительства, а в выходные, праздничные дни и вечернее время - в травмпункты МЛПУЗ «Городская больница №6», который находится на ул. Бушуева, 16 или МЛПУЗ «Городская больница №3» - на улице Дворцовая, 1. После извлечения клеща и осмотра врачом всем детям до 17 лет, не закончившим вакцинацию, ставится бесплатно клещевой иммуноглобулин. Остальным категориям населения иммуноглобулин делается платно. Пациенту назначаются антибиотики для профилактики клещевого боррелиоза и контроль за состоянием здоровья в течение 30 дней с момента укуса с ежедневным измерением температуры. В случае ухудшения самочувствия пострадавшего - головных болях, общей слабости, чувства жара, озноба, необходимо срочно обратиться в медицинское учреждение.

Применение мер профилактики гарантирует защиту от клещевого энцефалита.

ПОМНИТЕ - БОЛЕЗНЬ ЛЕГЧЕ ПРЕДУПРЕДИТЬ, ЧЕМ ЛЕЧИТЬ!

Служба психологической поддержки населению

С 1 марта 2010 года в бывшем здании школы №33 (пр.Гагарина, 5 лин.), кабинет №39, 3 этаж, начала работу служба психологической помощи для детей, их родителей и педагогов, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

Часы работы понедельник - пятница с 9:00 до 17:00. При службе работает телефон доверия: 65-89-92

Экзамен для учителя. Школа переходит на новые стандарты

Подробнее об этом ЗДЕСЬ.

День птиц.

Ко Дню птиц наш класс участвовал в акции "Скворечник"! Саша Авдеев, Женя Кирков, Панчев Данил, Благодацкий Кирилл и Кузнецов Олег смастерили очень симпатичные скворечники, которые мы развесили вокруг школы! Теперь с любопытством наблюдаем, когда в них заселятся жители.

Подготовка ко Дню Победы

Мы начали подготовку к празднованию Дня Победы изготовлением открыток! Все открытки, сделанные своими руками, примут участие в конкурсе, а самые лучшие будут подарены ветеранам! Работа продолжается.

Карта ITIC

Вы преподаете? Тогда Вы тоже имеете право на скидки. Для этого Вам нужно оформить карту ITIС.Подробнее ЗДЕСЬ

Гениус Логикус

Стартовал конкурс Гениус Логикус- задания части Б.
Для самых младших учеников задания ЗДЕСЬ.
Для учеников вторых, третьих классов ЗДЕСЬ.
Для учащихся четвертых классов ЗДЕСЬ.

Конкурсная фотография

Сок грейпфрутовый и каша
Все, что нам дает земля-
За здоровое питанье
Борется моя семья!
Овощи и фрукты-это
Витаминчики!
И в семье они у нас
Все любимчики!
Каша с фруктами -на завтрак-
До обеда можно жить!
Предлагаю всем ребятам
С этой кашею дружить!
Я натру себе морковку
Это будет мой десерт!
А мой песик хапнул ловко
Полдесерта на обед!
Тоже хочет быть здоровым
За добавкою пришел-
От здорового питанья
Всем на свете хорошо!

СВЯТАЯ ПАСХА

СО СВЕТЛЫМ ХРИСТОВЫМ ВОСКРЕСЕНИЕМ! С ПРАЗДНИКОМ! ПОЗДРАВЛЕНИЕ ТУТ

У южноуральских школьников появится второе расписание

Министр образования и науки Владимир Садырин рассказал, что ждет систему образования области в ближайшие два года.С 1 сентября 2011 года начальная школа перейдет на ФГОС – федеральные образовательные стандарты нового поколения. На пресс-конференции министр образования и науки Челябинской области Владимир Садырин попытался объяснить журналистам эту страшную аббревиатуру. Подробнее ЗДЕСЬ.

Как я уже сообщала ранее, наш Панчев Данил участвовал в городском конкурсе исследовательских работ. Вышел во 2тур, где и стал лауреатом этого конкурса.Поздравляем!

Вход Господень в Иерусалим (Вербное Воскресенье)

Вербное Воскресенье

28 марта (дата для 2010 года)

И когда вошел Он в Иерусалим,
весь город пришел в движение
и говорил: кто Сей?
Народ же говорил: Сей есть Иисус,
Пророк из Назарета Галилейского.
Евангелие от Матфея, 21, 10-11

Торжественный вход Иисуса в Иерусалим был вступлением Его на путь крестных страданий. Об этом событии рассказывают в своих Евангелиях все четыре евангелиста — Марк, Матфей, Лука и Иоанн.

«И вошел Иисус в храм Божий и выгнал всех продающих и покупающих в храме, и опрокинул столы меновщиков и скамьи продающих голубей...» (от Матфея 21, 12).

У евреев был обычай: цари и победители въезжали в Иерусалим на конях или ослах, и народ торжественными криками, с пальмовыми ветвями в руках встречал их. Исполняя пророчества Ветхого Завета (Зах. 9,9), Христос именно таким торжественным образом въезжал в Иерусалим, но не как Царь земной или победитель в войне, а как Царь, Царство Которого не от мира сего, как Победитель греха и смерти. Это царское прославление Христа перед Его смертью Церковь вспоминает для показания, что страдания Спасителя были вольными.

Вход Господень в Иерусалим

На Руси этот праздник давно называется Вербным воскресением. Название происходит от того, что на этот праздник верующие приходят с ветками, как правило, ивовых растений — вербы, ивы, ветлы или других деревьев, которые первыми распускаются весной, в ознаменование тех ветвей, которые резали иудеи, встречавшие Иисуса в Иерусалиме.

Конечно, на юге используют цветы и ветви других деревьев, как правило, пальм. В России, где таких деревьев нет и где первой распускается верба, с давних времен стали использовать ее ветви, почему и сам праздник стал называться Вербным воскресением. Но подлинное его название — Вход Господень в Иерусалим, Неделя Ваий или Цветоносное воскресение.

В этот праздничный день, несмотря на продолжающийся Великий пост, разрешается вкушение рыбных блюд.

ОСНОВЫ ПРАВОСЛАВНОЙ КУЛЬТУРЫ 4 класс

С апреля 2010 года в некоторых регионах России вводится курс "Основы православной культуры". Предлагаю Вашему вниманию уроки курса

Урок 1 курса . Россия – наша Родина

Урок 2 курса . Православие и культура

Урок 4 курса . Православная молитва

Урок 5 курса . Библия и Евангелие

Урок 6 курса . Проповедь Христа

Урок 7 курса . Христос и Его Крест

Урок 8 курса . ПАСХА

Урок 9 курса . Православное учение о человеке

Урок 10 курса . Добро и зло. Совесть

Урок 11 курса . Заповеди

Урок 12 курса . Милосердие

Урок 13 курса . Золотое правило этики

Урок 14 курса . Храм.

Урок 15 курса . Икона

Уроки 16 курса . Зачетные задания

Урок 17 курса . Обобщающий урок

Нужно ли торопиться учиться?

Нужно ли торопиться учиться?
С 1 апреля начинается набор школьников в первый класс

На вопросы отвечает директор Института возрастной физиологии Российской академии образования, профессор Марьяна Безруких. Подробнее ЗДЕСЬ.

Разговор о правильном питании

"Разговор о правильном питании" -это уникальная модульная образовательная программа для детей, направленная на формирование основ культуры здоровья. Наш класс участвует в конкурсе семейной фотографии. Вот такие фотографии мы предлагаем.

Порядок доступа к профессии учителя определен

Новый порядок аттестации работников образования будет на днях утвержден Минобрнауки. Об этом сообщила сегодня на парламентских слушаниях в Совете Федерации «О нормативно-правовой поддержке педагогов Российской Федерации» заместитель Директора Департамента государственной политики в образовании ведомства Мария Гончар.Как заметил на февральском заседании Президиума Совета по национальным проектам и демографии Министр образования и науки Андрей Фурсенко, порядок несет в себе новый подход и фактически означает допуск к профессии.
Проект текста приказа.

Неделя русского языка

В начальной школе проходила Неделя русского языка. Среди 4 классов был объявлен конкурс на написание сочинения "Мой самый родной человек". Наш Слава Володченко занял 1 место. МОЛОДЕЦ!
Так же были объявлены победители в знании словарных слов. Это Клепалова Яна, Алтунина Ирина, Арзамасцева Алена, Бочкарева Ксения, Антонов Антон, Балыков Евгений. В конкурсе на лучшую тетрадь победили Арзамасцева Алена, Шабурников Федор и Антонов Антон. Молодцы!

Проектная деятельность

Ученик нашего класса Панчев Данил ведет проектную деятельность под руководством завуча начальной школы Азиной Ф.Х. Тема проекта "Проблема утилизации отходов. Что я могу сделать с мусором?"При подготовке проекта Данил и учащиеся нашего класса посетили завод по утилизации вторсырья, выступали с проектом перед учащимися школы. И вот сейчас Данил со своей работой вышел во 2 тур. Предстоит выступление на уровне города. Пожелаем ему удачи! И, конечно же, победы!

Конкурс "Зимние страницы"

На сайте Минобр.орг проводится литературный конкурс «Зимние страницы» в рамках проекта «Зимушка-зима» в целях поддержки и развития детского творчества.

Темы Конкурса:

• «Новый год»
• «Зимушка-зима»,
• «Рождество».

  Конкурс проводится по следующим направлениям:
  

• поэзия;
• проза;

От нашего класса принимает участие Пшенко Ирина. Желаю удачи и творческих побед!

В России останется 50 миллионов человек

Экономическая модель, которая сложилась в ходе путинских реформ, не способна прокормить большее количество людей.
Поистине удивительный законопроект о переводе большинства госучреждений на самообеспечение проходит согласование в Госдуме. Суть проекта в том, чтобы перевести некоторые госучреждения на самоокупаемость в целях экономии государственного и местных бюджетов. В Госдуме уже решили, что без финансирования не оставят только органы власти, силовые ведомства, СИЗО, детские дома, лепрозории и противочумные учреждения. Остальные - включая школы, больницы, библиотеки, музеи и тюрьмы - должны будут изыскивать средства к существованию самостоятельно. Впрочем, некоторые дотации таким организациям все же оставят, но их объем будет явно меньше прежнего финансирования.

Далее подробнее об этом ЗДЕСЬ.

Весна в душе!
Отправить эту открытку Разместить в блоге/на сайте		Открытка предоставлена: e-generator

Празднование 8 Марта

В преддверии праздника Данил Панчев готовил газету с поздравлениями.
А 5 марта у нас в классе состоялся мини-праздник, посвященный 8 Марта. Мальчики спели девочкам частушки, прочитали стихи, подарили подарки. Девочки показали сценку "Три мамы" и участвовали в шуточной эстафете. В конце праздника мальчики показали брейк-данс. Радостные и счастливые разошлись по домам.

Весенний праздник

И самые большие слоники,
И самые маленькие гномики -
Скучаем тогда мы, когда мы
Уходим слишком далеко от мамы.
В преддверии праздника 8 марта предлагаю вашему вниманию презентацию о женщине- матери. Ею можно воспользоваться при проведении классного часа, посвященного Международному женскому Дню.
А в этой презентации все о 8 Марта- история возникновения праздника, традиции, подарки.

Наша дорогая новая школа

Переход на новые образовательные стандарты, который в первых классах по всей стране должен бы состояться 1 сентября 2011 года, под угрозой. Даже в благополучной Москве на это нет денег. Даже на пилотные 180 из 1,5 тысячи школ, где планировали начать эксперимент уже в 2010 году.
Об этом подробнее ЗДЕСЬ.

ЕЩЕ ОДНА ПОБЕДА !

С 25 по 28 февраля в г. Златоусте, в ЦОП "Уралочка", проходили соревнования по водному поло. Среди мальчиков и девочек 1997, 1998 годов рождения и младше, по области заняла 1 место наша АЛЕНА АРЗАМАСЦЕВА. МОЛОДЕЦ!

Неделя русского языка в начальной школе

В понедельник, 1 марта, у нас стартовала Неделя русского языка. Мои четвероклассники должны написать сочинение на тему "Мой самый родной человек" и поучаствовать в общем зачете на знание словарных слов. Ждем результатов.
Ну и по стечению обстоятельств в это же время проходил конкурс для учителей "Русский медвежонок", в котором я принимала участие. Ответы к заданиям можно посмотреть ЗДЕСЬ, а рейтинг участников ЗДЕСЬ.

АКЦИЯ "УРА ПОБЕДЕ!"

В 2010 году страна отмечает 65-летие Победы в Великой Отечественной войне.

К этой памятной дате приурочена всероссийская акция «УРА ПОБЕДЕ!». Данная Акция является продолжением традиции «георгиевской ленточки» » в новом современном формате. Акция адресована тем, кто хочет отдать дань уважения ветеранам войны и поддержать всенародный праздник, используя для этого возможности своего мобильного телефона.

Все сервисы, доступные участникам Акции являются полностью бесплатными, включая интернет-трафик, при скачивании контента.
Подробная информация и возможность подключения предоставляется по единому бесплатному номеру «1945».

Песни военных лет

Катюша
Синий платочек
День Победы
Темная ночь
Марш "Прощание славянки"

Песня "Далеко от мамы"

Скачать песню

Конкурс "Русский Медвежонок" для учителей

Сегодня, 28 февраля, на сайте языкознания "Русский медвежонок" проходил онлайн-конкурс для учителей. Предлагалось 12 заданий на 50 минут. Посмотреть и попробовать свои силы в знании русского языка вы можете ЗДЕСЬ.

ЗАДАНИЯ РОССИЙСКОГО ЗАОЧНОГО КОНКУРСА ПОЗНАНИЕ И ТВОРЧЕСТВО II тур II блок 2009-2010

Приглашаем вас принять участие в конкурсах
- ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ТВОРЧЕСКИЙ МАРАФОН "АЛЬФА" – для
учащихся 3-4 классов
- ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ИГРЫ – для учащихся 2-4 классов
- Я ТВОРЕЦ – для учащихся 3-4 классов
- ЛЮБИМЫЕ КНИЖКИ – для учащихся 3-4 классов
- ТАЙНЫ РУССКОГО ЯЗЫКА 4 КЛАСС

Подарки мамам к 8 Марта своими руками

Приближается самый теплый, весенний праздник - 8 МАРТА! На уроках труда мы смастерили своим любимым мамам и бабушкам, сестрам и тетям вот такие прекрасные сердечки. Пусть их тепло, и тепло детских сердец согреет душу в этот весенний праздник!

Что ждет учителя начальной школы?

Одна из самых актуальных образовательных тем сегодня - стандарты нового поколения. Несмотря на широкое обсуждение проекта ФГОС в прессе, на сайте Минобрнауки и сайте информационной поддержки введения стандарта standart.edu.ru, у российских учителей тем не менее остаются вопросы, на которые они хотели бы получить ответ, ведь уже с 1 января 2011 года новые ФГОС вступят в действие. По ним будет работать вся начальная школа страны. Поэтому сегодня мы публикуем вопросы, с которыми обратились педагоги из трех регионов России - Омской, Воронежской и Новгородской областей к разработчикам ФГОС.
Об этом подробно ЗДЕСЬ.

С ДНЕМ ЗАЩИТНИКОВ ОТЕЧЕСТВА!

Презентация-поздравление папе с Днем защитников Отечества!

Справедливороссы выступают за повышение зарплаты бюджетникам

Справедливороссы выступают за повышение зарплаты бюджетникам. Более подробно ЗДЕСЬ.

Карта ума MIND MAP

Создать умную карту урока, понятия или вспомогательную схему Вам поможет http://mappio.com/. Используя презентацию Антоновой Елены Анатольевны, это не составит труда.

Линейка, посвященная Дню защитников Отечества

Сегодня наши ребята участвовали в торжественной линейке, посвященной 23 февраля.
Дуют ветры в феврале, воют в трубах громко,
Змейкой мчится по земле лёгкая позёмка.
Поднимаясь, мчатся вдаль самолётов звенья.
Это празднует февраль армии рожденье.